Phonetic alfabet är underbara språkliga uppfinningar. De gjorde läs-och skrivkunnighet avlägsen, långt lättare än de symboliska teckensystemen av handstil liksom de kinesiska teckenen. Till exempel det Hungûl systemet av koreanen är bekant som morgonalfabetet, därför att en högtalare av koreanen kan i en morgon lära märker och, därför att koreanen uttrycker är skriftlig perfekt phonetically, blir literate. Imperfectly phonetic stava, som för engelska, kräver en mycket längre tid att få bekantat med det idiosyncratic bildar.

Framgången av de phonetic alfabeten har ledde folk, inklusive lingvister, för att anta att de grundläggande byggnadskvarteren av ett språk är individfonemen. Nytt bevisa kommande ut ur försök att skapa computer-generated anförande indikerar att detta inte är fallet.

Ett lag av lingvister och iscensätter var förlovat i en projektera att skapa ett ADB-system för att avläsa dokument, och att konvertera sparar av tecken in i anförande. Teckenläsningen arrangerar gradvis av projektera uppnåddes, och laget vände dess uppmärksamhet till att konvertera teckenet som grupper in i talat uttrycker. Strategin, som verkade rimlig, var att anteckna läs- text för människor och att klippa ut individen som teckenet låter för enhet in i uttrycker. Till exempel inspelningen av en uttrycka, något att säga toad skulle klipps in i [t], [o] och [d]. I teori därefter dessa kunde återmonteras som [d] [o] [t], för pronunciationen av uttrycka dote. Men återmonterade uttrycker var obegripliga. Resonera fanns snart. När en högtalare artikulerar uttrycka toad anförandemekanismen förutser pronunciationen av artikulera för stunder för [o] [t] och förutser efter [d] fördriver att artikulera [o]. Således pronunciationen av fonem är sammanhang-anhörigen. Således återmonteringen av fonemen av toad i ett försök att uttala dote kuggningar.

Lingvister gick på att visa att en lyssnare kan skilja mellan de samma initiala konsonanterna av olika syllables i ett litet del förmodligen av tiden som krävs för att artikulera den konsonant.

Vad som är denna hjälpmedlet, är som grundbyggnadskvarteren av ett språk är syllablesna. Det ska noteras att hjälpareändringar av pronunciationen av multisyllable uttrycker är av syllablen ganska än fonemet. I fallet av det tonala språket liksom kines tona binds till syllablen ganska än fonemet. Således de grundläggande en stor bit av ett språk är syllablesna. Några språk är skriftliga genom att använda en syllabary ganska än ett alfabet. Typisk en ska syllabary har hundra till två hundra distinkt tecken ganska än trettiona av ett typisk alfabet. Detta lade på en mer stor börda, i att lära att läsa och skriva ett språk. Den rimliga kompromissen skulle är att ha ett alfabet, men att undervisa pronunciationen av syllables till barn än start med individen märker ganska. Betoningen på individ märker misguideds nästan alltid, därför att föräldrar undervisar deras barn, först som det känt av märker ganska än deras förment solitt för att värdera; dvs. den h är aitch ganska än huh.

Källor:

Philip Lieberman, Eve talade, W.W. Norton Co., New York, 1998.

S.E. Blumstein och K.N. Stevens, ”perceptuell invarians och startspectrana för stoppkonsonanter i olika vokalmiljöer,” Journal av det akustiska samhället av Amerika, Vol. 67 (1980), pp. 648-662.